小班
幼儿园小班风采展示
小班幼儿特点
1.小班幼儿语言表达能力弱，理解力差。
2.喜欢独自操作、平行活动，很少与人交往。
3.在区域活动很多情况下以模仿为主。对材料大多停留在常规性的操作上，不断地重复，扩展性的操作较少出现，小班幼儿有时也有创造性的表现，只是这种表现是低水平的。
4.小班幼儿能力有限，他们缺乏解决问题的经验、能力和耐心， 经常会遇到像常规性、知识性、技能方面的问题，从而产生一些材料操作上的不当。
5.小班幼儿的自主性有一定程度的发展，大部分幼儿能地选择自己喜欢的区域和材料，能根据自己的意愿调节活动时间,能用自己喜欢的方式进行操作。
小班教学策略
1.灵璧实验及附属幼儿园在教学中会尽量使用生动形象、具有趣味性的语言。
2.我们用平行介入的指导策略来代替，使幼儿得以观察、模仿、学习.
3.我们在尊重幼儿好模仿的同时，营造创造的氛围，鼓励同中求异，进行初步的创造。
4.幼儿自主性处于初级阶段，灵璧实验幼儿园教师应为幼儿创设一种能感受到的、有选择游戏的心理，鼓励他们地去选择自己感兴趣的游戏
幼儿园5大培养领域
灵璧县实验及附属幼儿园优质的教师团队，严格完整的师资培训计划、专业的教学法，搭配完整且高效能的十大追踪教学法，由浅入深、循序渐进的从不同的角度促进儿童情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
| 课程 | 内容 |
| 健康领域： | 幼儿的健康教育目标是让幼儿身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；知道必要的安全保健常识，学习保护自己；喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。 |
| 语言领域： | 幼儿的语言教育目标是让幼儿乐意与人交谈，讲话礼貌；注意倾听对方讲话，能理解日常用语；能清楚地说出自己想说的事；喜欢听故事、看图书；能听懂和会说普通话。 |
| 社会领域： | 幼儿的社会教育目标是让幼儿能主动的参与各项活动，有自信心；乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。 |
| 读写作业： | 幼儿的科学教育目标是让幼儿能对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；能运用各种感官，动手动脑，探究问题；能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 |
| 艺术领域： | 幼儿的艺术教育目标是让幼儿能对初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。 |